Pavel Obuhov

"Пучте глаза, прыгайте на столе, читайте стихи, но не позволяйте мне уснуть...не дайте себя оскорбить"   

Почему я не хожу на некоторые пары? Покривлю душой, если скажу, что просто не успеваю. Признаюсь, занятия с некоторыми преподавателями мне просто не интересны. И это не значит, что я лишаю себя знаний по их предмету. Вместо того, чтобы сидеть на нудной паре, я листаю учебник после работы или нахожу лекции в интернете и углубляюсь в них в выходные. Честно говоря, мне иногда кажется, что некоторым из преподавателей самим не интересно то, что они рассказывают.     

Важно понимать разницу между преподавателем и любым другим ресурсом. Преподаватель - это личность, которая даёт знания. Знания - это обработанная информация, рассмотренная под разными углами. Здесь должны быть: мотивация и энергия, взгляды, теории и практика. Интернет, газеты и т.д. - дают голую информацию, недалеко идущие сплетни. Получил, съел, сделал выводы со своей не высокой колокольни и пошёл дальше, забыв в начале новой статьи то, что было в конце предыдущей. Так вот, если я читаю книжку на вашей паре, значит вы стоите не больше газеты.     

Растрясите моё сознание. Мне нужны живые примеры, а также диалог с моим учителем. Если журналисты не задают вопросов больше 10 минут, это не значит, что им всё понятно. Для преподавателя это должно послужить звоночком. Было бы не плохо посмотреть во время гробовой тишины на свою аудиторию, где большая часть уже читает книжки под столом или летает в интернете. Послушайте, мы уже не близорукие школьники. Давайте глянем по сторонам - мы в институте, а значит уже не готовы писать под диктовку материал учебника. Мне нужно, чтобы меня цепляли. Не надо заунывного чтения с листочка. Лучше уж ставили бы магнитофон с записью на стол и шли пить кофе. Никто бы не заметил разницы.     

Удивляет, следующее. Если бы я не придумывал каждый раз цепляющие заголовки для своих материалов, меня бы уволили. И что же мы видим? Некоторые из преподавателей не утруждают себя в поиске деталей, которые могли бы зацепить студентов. Пучте глаза, прыгайте на столе, читайте стихи, втяните меня в игру, но не позволяйте уснуть. Я не хочу чувствовать себя ещё одним, дайте мне понять, что я для вас исключительный.     

Вас ведь очень много в университете. Когда поступал, надеялся, что каждый из вас откроет во мне изюминку и в результате во мне наберётся целый кулёк уникальности. Не позволяйте оскорбить вас. Преподаватель - это прекраснейшая профессия, где за один час двадцать минут, можно сделать интересней жизнь нескольких десятков. Я понимаю, что уже после первой пары тяжело, но если Вы настоящий профессионал, не упускайте шанс доказать себе самому что всё это не напрасно.   

(c) Обухов.