25 апреля состоялась первая сессия Минобрнауки России и Экспертной группы по национальному проекту «Образование» с участием представителей Общественно-делового совета и профессионального сообщества. На сессии выступил ректор РАНХиГС Владимир Мау.

Заседание стало первым в рамках серии обсуждений хода реализации мероприятий федеральных проектов нацпроекта «Образование». Сессия была посвящена теме: «Обсуждение реализации мероприятий федерального проекта “Новые возможности для каждого” национального проекта “Образование”: создание интеграционной платформы непрерывного образования и отбор дополнительных профессиональных программ повышения квалификации для подготовки к реализации современных программ непрерывного образования».

Открыла сессию заместитель министра науки и высшего образования РФ Марина Боровская: «Мы рассчитываем, что семинар поможет понять, какие задачи стоят перед нацпроектом (который должен быть реализован максимально эффективно), перед научными и образовательными учреждениями». Она отметила, что для повышения качества человеческого капитала, каждый житель нашей страны должен получить максимальный доступ к образованию. Для этого необходима понятная система интерфейса. Люди должны иметь возможность улучшать качество своих профнавыков, знаний, компетенций, востребованных на рынке труда. Важно учитывать весь спектр нацпроектов в стране, сказала Марина Боровская и призвала к содействию: «Хотелось бы, чтобы экспертное сообщество помогло в информировании населения и популяризации возможностей, которые сегодня государство предоставляет в федеральных и национальных проектах (в том числе через сайты)».

На сессии выступили ректор РАНХиГС Владимир Мау и ректор НИУ ВШЭ Ярослав Кузьминов, которые являются сопредседателями Экспертной группы по национальному проекту «Образование». Владимир Мау подчеркнул, что непрерывное образование непосредственно влияет на экономический рост: «Как показывают исследования, отрасли, в которых непрерывное образование наиболее развито, являются наиболее финансово успешными». Ректор РАНХиГС уточнил, что масштаб непрерывного образования в нашей стране значительно больше, чем по официальным сведениям. Важно именно реальное обновление знаний, считает г-н Мау, и возведение этого процесса в систему.

Ярослав Кузьминов напомнил, что на сегодня в России вовлечение в непрерывное образование в три раза меньше, чем в Европе (13% против 50%). По его мнению, «расширение дополнительного образования – задача и налоговых стимулов, и софинансирования, но в целом это задача информационная». Он также обратил внимание на проблему масштабирования и развития платформы, а также возможности целевого применения бюджетных средств.

Заместитель председателя Комитета по образованию Государственной Думы ФС РФ Любовь Духанина подчеркнула важность образования в течение всей жизни. «Основной вопрос, на который сегодня нужно ответить – чему учиться, чтобы быть реально востребованным в условиях новой цифровой экономики, где и чему конкретные граждане могут научиться. Поэтому нам очень нужны навигаторы и ресурсы в контексте этой навигационной платформы. Мы можем найти те структуры, с помощью которых дадим базовые знания цифровой грамотности, и затем люди сами смогут выходить на платформы». По мнению спикера, важно, чтобы в стране создавались общедоступные качественные платформы с качественным контентом, который дает современные практически навыки.

Директор Департамента координации деятельности организаций высшего образования Минобрнауки России Екатерина Бабелюк уточнила, что необходимо обновление знаний, востребованных на рынке труда, а создание интеграционной платформы непрерывного образования ориентировано на работающих граждан. «Важно, чтобы они узнали, какие есть программы и захотели повышать свою квалификацию. Требуется создать принципиально новые гибкие программы, - сказала она. – Человек должен получать компетенции в удобное для него время, и это вопрос к организационной структуре в университетах». Программам допобразования следует пройти экспертизу работодателей, считает Екатерина Бабелюк. Система высшего образования должна трансформироваться в зависимости от запроса на специалистов, и 20% преподавателей в вузах будут заниматься допобразованием, обобщила спикер.

«Создаваемым сервисам и справочникам следует работать по единым принципам и правилам, чтобы результаты из разных систем можно было сравнить», - заметил врио директора департамента проектов цифровой трансформации Минкомсвязи России Сергей Цветков. Создание новых сервисов и изменение моделей подразумевает цифровизацию. Это не просто автоматизация, а изменение процесса так, чтобы он стал сквозным и удобным для человека. «Платформа должна привести к сокращению затрат участников взаимодействия и решению определенных проблем», - резюмировал эксперт.

Спикеры сессии

Презентация М. Боровской
Презентация И. Апыхтиной
Презентация И. Коршунова
Презентация М. Чистяковой
Презентация А. Аухадеева
Презентация А. Лейбовича
Презентация Б. Ярмахова
Презентация О. Природовой
Презентация Е. Диденко
Презентация О. Митряковой

© РАНХиГС https://www.ranepa.ru/sobytiya/novosti/vladimir-mau-vystupil-na-sessii-nacproekta-obrazovanie